خريطة المفاهيم للبرمجية التعليمية

دورة إنتاج برمجيات تعليمية

دورة إنتاج برمجيات تعليمية:(الهرش واخرون,2012م، ص93-103)

ان عملية إنتاج البرمجيات التعليمية ,يتطلب معرفة بالتصميم ومعرفة معايير وقواعد تصميم  البرمجية التعليمية  الجيدة , وأسسها الفلسفية والتقنية كما أن إنتاج البرمجية التعليمية  يتطلب معرفة في معايير تصميم الشاشة , بالإضافة الى التعرف على عناصر التصميم الفني للبرمجية التعليمية الجيدة.

-         سؤال: ما الغرض من معرفة اسس تصميم البرمجيات التعليمية؟

رأي الباحثة فوزية الشهري :عند تحديد المرحلة العمرية والتوقع  المسبق للظروف النفسية  التي تغلب على الطالب أثناء تطبيق البرمجية  بالإضافة الى استخدام لغة بسيطة داخل البرمجية من الامور المهمة التي تساعد في انجاحها .

التصميم الفني للبرمجية التعليمية:

تلعب عناصر التصميم الفني دورا مهما في تحسين جودة البرمجية التعليمية، ومن هذه العناصر:

سؤال: كلنا نعلم ما للتصميم  الفني من أهمية للأطفال لكن ما أهميته لطلاب المرحلة الجامعية؟

تصميم شاشة الحاسوب:

لابد من مراعاة المعايير الاتية عند تصميم الشاشة:

1-عدم عرض كمية كبيرة من المعلومات في الشاشة الواحدة

2-استخدام الرسوم والصور والاشكال التي تساعد على إثارة دافعية الطالب لدراسة المادة التعليمية.

3-عدم الإكثار من التوصيلات links خارج البرنامج في الشاشة الواحدة.

4-تحكم الطالب بالبرمجية ليسير حسب سرعته الذاتية وقدراته العقلية ومستواه التحصيلي (سرعة انتقال الشاشة الى شاشة أخرى حسب وقتي زمني محدد)

5-توفر امكانية التحكم بالإضاءة (الضوء الساطع أو العالي والضوء الخافت)

سؤال: برأيك ماهي المعايير التي يجب مراعاتها عند تصميم الشاشة بخلاف ما ذكر ؟

عناصر البرمجية التعليمية:

عند تصميم الدروس (البرمجيات)التعليمية المحوسبة يراعى تضمين هذه الدروس عددا من العناصر أو الوحدات الأساسية لضمان التناسق والاكتمال والاستمرار ومن هذه العناصر أو الشرائح: